กระบวนการจัดการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1.ครูถามว่า นอกจากกฎหมายเกี่ยวกับลิขสิทธิ์และสิทธิบัตรแล้ว นักเรียนรู้จักกฎหมาย
อื่น ๆ ที่เกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอีกหรือไม่ อย่างไร
อื่น ๆ ที่เกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอีกหรือไม่ อย่างไร
2.นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์และอภิปรายคำถามของครู สรุป แล้วให้นักเรียนเขียนชื่อกฎหมายที่นักเรียนรู้จักบน กระดานดำ
3.ครูตรวจสอบรายชื่อกฎหมายที่นักเรียนเขียนบนกระดานดำว่า มีพระราชบัญญัติเครื่องหมายการค้า พ.ศ. 2534 พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 และพระราชบัญญัติการผลิต ผลิตภัณฑ์ซีดี พ.ศ. 2548 หรือไม่ ถ้าไม่มีให้เขียนเพิ่มเติม
ขั้นที่ 2 ขั้นสอน
1.นักเรียนศึกษาเรื่อง เครื่องหมายการค้าและกฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญา จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ม. 5 หรือสื่อการเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ สมบูรณ์แบบ ม. 5
2.ครูแจกกระดาษออกแบบเครื่องหมายการค้า แล้วให้นักเรียนซักถามจนเข้าใจ
3.นักเรียนออกแบบและวาดภาพเครื่องหมายการค้าลงในกระดาษแสดงภาพเครื่องหมายการค้า แล้วเติมข้อมูลเกี่ยวกับเครื่องหมายการค้านั้นลงในช่องว่าง
ตัวอย่างกระดาษออกแบบเครื่องหมายการค้า
4. ตัวแทนนักเรียน 3–5 คน ติดกระดาษออกแบบเครื่องหมายการค้าบนกระดานดำ แล้วช่วยกันอธิบายขั้นตอน ในการขอจดทะเบียนเครื่องหมายการค้าหน้าชั้นเรียน
5. นักเรียนคนอื่น ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเครื่องหมายการค้า แล้วซักถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับขั้นตอนในการ ขอจดทะเบียนเครื่องหมายการค้า
ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป
1. นักเรียนร่วมกันสรุปประเภทและขั้นตอนในการขอจดทะเบียนเครื่องหมายการค้า
2. นักเรียนร่วมกันสรุปบทกำหนดโทษในการกระทำความผิดทางด้านเครื่องหมายการค้า
3. นักเรียนรวบรวมและบันทึกชื่อกฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ แล้วสรุปบทบาทและ ความสำคัญของกฎหมายที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ
ขั้นที่ 4 ขั้นฝึกฝนนักเรียน
1. นักเรียนทำใบงานที่ 6 กฎหมายที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ทรัพย์สินทางปัญญา เสร็จแล้วแลกเปลี่ยนกันตรวจคำตอบกับเพื่อน
2. นักเรียนค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหน่วยงานของรัฐบาลที่กำกับและดูแลกฎหมายที่เกี่ยวกับเทคโนโลยี สารสนเทศ
3. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) จำนวน 20 ข้อ เวลา 15 นาที
ขั้นที่ 5 ขั้นนำไปใช้
1. นักเรียนออกแบบและอธิบายขั้นตอนในการขอจดทะเบียนเครื่องหมายการค้าได้
2. นักเรียนเห็นความสำคัญของการปฏิบัติตามข้อกำหนดในกฎหมายเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
